戴氏問答：英語聽力很差怎樣提高 提高聽力的最佳方
現(xiàn)實與我們想的結(jié)果卻存在很大差異性，第一種情況非常普通，孩子長時間補習(xí)，排名或許靠前一些，但沒有質(zhì)的
現(xiàn)實與我們想的結(jié)果卻存在很大差異性，第一種情況非常普通，孩子長時間補習(xí)，排名或許靠前一些，但沒有質(zhì)的飛躍。為什么花費了金錢，耗費了時間，孩子成績卻沒能大幅提高？ 老師提醒家長的是：我們要先明確孩子補習(xí)的是知識點還是學(xué)習(xí)力
一對一效果還可以。我是一個過來人,希望我說的能夠?qū)δ阌兴鶐椭?你現(xiàn)在已經(jīng)步入高三了，處理許多事情不能再象高一高二了!不能那樣孩子氣貪玩了，畢竟高三時你人生的轉(zhuǎn)折點啊，高三需要的是把所有的精力放到學(xué)習(xí)上!我把我總結(jié)的經(jīng)驗給你說下吧！
英語聽力現(xiàn)實上是英語學(xué)習(xí)里難度較大的一塊，它需要學(xué)生能夠在十分短的時間內(nèi)識別并對聽力內(nèi)容作出識別和反潰聽力成就需要較多演習(xí)逐步提高，可以思量接納兩種設(shè)施舉行提高。一是從簡樸內(nèi)容最先聽，以慢速為主，先培育自己的自信心和戰(zhàn)勝聽力障...
英語聽力很差怎樣提高提高聽力最要害的地方并不在于聽了若干，而是在于英語閱讀基礎(chǔ)是否扎實，包羅詞匯量，語法基礎(chǔ)。
高考英語聽力怎么提高第一，針對連讀弱讀難以分清的情形，應(yīng)該扎實基礎(chǔ)知識，牢靠切記什么是連讀，什么是弱讀；
第二，在舉行聽力放聽之前，一定要對聽力問題舉行瀏覽，知道每題也許在說個什么，做到胸有定見，這是必須的環(huán)節(jié)；
第三，在對聽力問題舉行瀏覽的時刻，還需要更近一步對聽力的對話或者隨筆內(nèi)容，憑證所給的謎底舉行展望，稀奇是看圖聽對話的題，這個方式很管用，對內(nèi)容舉行展望做到了然于胸；
第四，聽力題一樣平時都有陷阱，一定弄清問題需要你聽的是什么，不要只聽到一半就急于下結(jié)論，選出謎底，許多時刻你第一次聽到的都不是準(zhǔn)確謎底，它會有一個轉(zhuǎn)折的說法，在做聽力的時刻，不要由于聽不懂一兩句話而放棄，一遍隨筆或者對話內(nèi)里，有你聽不懂的很正常，不必過多糾結(jié)，聽不懂的直接跳過，捉住主要信息就可以了。
對于自己聽不懂或者是沒有聽到的問題，也不必做過多停留，一定要隨著聽力走，舉行下面一題作答，自己沒有聽出來的，著實沒有設(shè)施只能憑聽力也許的印象做出選擇，一定不要空著，你選出謎底，尚有百分之二十五的準(zhǔn)確率，若是你不選，幾坦率接為零！
提高英語聽力的方式是什么自身準(zhǔn)確的發(fā)音
口碑還挺不錯的，課程涵蓋了小學(xué)、初中、高中，課程管理體系很不錯，全程跟蹤式教學(xué)，家長會很省心。還開設(shè)
口碑還挺不錯的，課程涵蓋了小學(xué)、初中、高中，課程管理體系很不錯，全程跟蹤式教學(xué)，家長會很省心。還開設(shè)有一對一個性化小班、幾人精品小班和名師中班，可以根據(jù)學(xué)習(xí)需要自行選擇，也不用擔(dān)心報班時間的問題，因為他們是滾動開班，學(xué)生
了解孩子的學(xué)習(xí)情況 每個孩子學(xué)習(xí)情況都不一樣，當(dāng)我們給孩子選擇補習(xí)班時，要根據(jù)孩子自身學(xué)習(xí)的情況去選擇。果孩子的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差總是跟不上老師的進度，那在人多的情況下，老師不可能把每個人都注意到。一堂課下來，孩子對知識的理解和消化程度就會不理想。如果孩子成績非常好，理解力強，那就應(yīng)該選擇提升班，讓孩子在此基礎(chǔ)上更上一層樓。自身準(zhǔn)確隧道的英語發(fā)音不能讓你在聽力上面無往晦氣，然則禁絕確不隧道的發(fā)音絕對不能有用的解決聽力問題。而準(zhǔn)確隧道的發(fā)音往往又得之于在聽力中糾正自己的發(fā)音。兩者是相互舉行的。
閱讀應(yīng)與聽力演習(xí)同時，同比重的舉行
許多人為提高聽力把所有時間都集中在聽力質(zhì)料的演習(xí)上。我一定的說，這是個錯誤。我們不是生涯在外洋，你無論怎樣營造，都不能有一個真正的外國的文化氣氛在你身邊，這一個已經(jīng)可以說明只注重單一的聽力演習(xí)是錯誤的。其次，聽力演習(xí)中，你接觸到若干信息呢？這個信息包羅詞匯、語法、習(xí)習(xí)用法、文化等等在接觸質(zhì)料時能夠遇到的所有器械。我敢說你聽十盒磁帶不及我讀一本原著的信息量。
若是別人的語言內(nèi)容超出了你那聽得滾瓜爛熟的磁帶內(nèi)容，你是否有信心聽懂？這可是十分自然的事情，你自己一樣平時的語言內(nèi)容，是否可以用十盒磁帶來裝得下來。只要你發(fā)音準(zhǔn)確，你在閱讀時接觸到的詞，若是讓你在聽的時刻遇到，許多都有可能聽懂。
倘若你的聽力目的是想聽什么就能聽懂什么的話，閱讀起到的作用更是舉足輕重。同時，若是你連在閱讀中都無法讀懂的句子，你在聽力中能夠聽懂嗎？我想來個總結(jié)：詞匯量和語法是閱讀的要害，閱讀量的若干以及閱讀能力的利害決議聽說能力的崎嶇，而我們學(xué)習(xí)語言，又必須從聽說最先。
專心聽
我們影象單詞平時是用眼看心記，雖然你是熟悉了這個單詞，但很可能你照樣聽不懂這個單詞，聽力演習(xí)時是用耳朵對單詞的再熟悉。精聽了一盒磁帶你用耳朵影象了這盒磁帶里所有的單詞和句子、發(fā)音、語調(diào)等等。泛聽十盒磁帶，你記不了若干器械的。
精聽的同時，泛聽十分主要
似乎跟上面自相矛盾的樣子。請聽我注釋。泛聽有精聽得不到的器械，我說的卻不是許多人以為在泛聽中獲得的信息量。著實泛聽聽懂的著實不多，哪來什么信息量？泛聽中我想強調(diào)的是：語速、語調(diào)。讓你習(xí)慣正常的語速。我們在精聽時都是一直一再聽統(tǒng)一句話的，可是現(xiàn)實上別人只會說一次給你聽。請在泛聽中讓自己習(xí)慣別人用正常語速，只說一次的情形。你不會要求預(yù)告天氣的說一句后又重復(fù)一次吧。
聽力英語聽力的竅門是什么一、快速的閱讀聽力
當(dāng)最先考試的時刻，我們拿到試卷后馬上最先做些前期基本事情，不要單等著聽錄音，我們應(yīng)該這樣做：
首先，重點放在只可聽一遍的前小題上，體會試題題型，注重問題及要求。
然后看這些選項。對于選項最好是把意思寫出來，當(dāng)自己在聽聽力的時刻，對自己也有一定的輔助，它可以展望聽內(nèi)容及重點，對自己在聽聽力的時刻起到一種提醒作用。
二．仔細的聆聽
當(dāng)聽力最先了以后，我們不要不要伶仃地聽一個單詞、一個句子，遇到?jīng)]聽懂的問題不要停留，萬萬切記，當(dāng)自己停留了以后，絕對會影響后面的聽力。
一樣平時在聽聽力的時刻，一樣平時會遇到方面的問題，針對這幾個方面，我們一起來看看。
聽整個句段。這樣則可以連系上下文語境，加深明晰。在英語聽力中，很大一部門的聽力是以對話的形似泛起的，這種方式很有用果。
聽一小段英語，這個在考試中也很容易泛起，最好的做法就是只管聽完每道小題后，再做選擇。
聽一篇文章。這一樣平時會在聽力的后面泛起，這個對我們的要求是很大的，這個主要考察我們在聽力的時刻，對一個全局的把控力。以是在聽這段的時刻，一定要靜下心來，仔細的聆聽。
